东方红小学的升旗仪式获教育部点赞

东方红小学隆重的升旗仪式现场  刘颂 摄

　　“我是东方红的学生，我是中国人；我爱东方红，我爱中国。” 5月6日清晨，岳阳楼区东方红小学响起了《中国少年先锋队队歌》。光荣升旗手和光荣护旗手，迈着整齐的步伐来到旗台前，孩子们有序进入操场，面向国旗庄严宣誓。

　　在全场师生瞩目礼下，鲜艳的五星红旗冉冉升起。短短的两句誓词，体现了从爱校到爱国的一种情怀。

　　这是东方红小学每周一的升旗仪式。2018年11月，东方红小学的这种升旗仪式获得教育部的点赞，其《中小学升旗仪式的教育价值与创新实施的研究》作为中小学德育工作典型经验向全国推介。

　　“一次升旗仪式就是一次德育的洗礼。”东方红小学校长黄志勇告诉记者，近年来，升旗仪式成为了东方红小学的德育品牌、德育课程实施的重要抓手。庄重的仪式、生动的教育，影响着每一位东方红学子。升旗台已成为东方红小学思想道德宣讲台、文明礼仪传播台，也成为了学生风采展示台、榜样表彰台、锻炼自我的大舞台。

　　小小升旗台，成为了德育大舞台。升旗仪式的德育价值是怎样发挥出来的？东方红小学德育处主任刘伟这样解释：“《左传》中有一句话，‘中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。’华夏儿女历来注重仪式感。在升旗的仪式中植入贴近生活、贴近儿童、贴近社会的德育互动，更能让德育的内涵在队员心中扎根。”

　　基于此，东方红小学积极探索将爱国主义、传统文化、科技创新、网络道德、行为习惯等方面德育活动融入升旗仪式；用庄重的氛围感染孩子，用体验的过程影响孩子，用生动的形式教育孩子，用展示的舞台锻炼孩子。

　　2013年起，该校以“迎国旗、介绍旗手、升国旗、国旗下宣誓、国旗下的微队会”五个程序，构建起了一套完整的升旗仪式体系。在“国旗下的微队会”环节，该校每周都有一个教育主题。围绕这些主题，师生们以各种活动形式来展示风采，落实教育主题。学校追求的目的，就是始终让德育在升旗仪式中渗透到学生心灵。

　　培育和弘扬社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起”。9年来，东方红小学不断创新、深化升旗仪式的德育教育功能，用社会主义核心价值观为孩子扣好人生第一粒扣子。这是东方红小学德育教育成果的体现，也是岳阳市中小学浸润式德育教育的缩影。（岳阳日报记者 刘志恒 通讯员 刘霞辉）