理论思维能力与工作能力

　　马克斯指出：“一个民族要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”理论思维能力决定工作能力。当前，一些党员、干部缺乏理论思维，严重制约了工作能力的提高。解决这个问题，提高理论思维能力，一个十分重要的途径就是认真学习马克思主义经典著作，例如，中国化的马克思主义著作《矛盾论》和《实践论》。学习的过程，不仅是同伟人对话的过程 ，也是感受科学理论思维能力的过程。这个学习过程，无疑也就受到了思维方式的训练。

　　党的十八大以来，习近平同志多次提出领导干部学习马克思主义哲学，提高战略思维能力，结合决策能力、驾驭能力，团结带动人民不断书写改革开放历史新篇章，他在今年7月26日省部级专题研班上，又进一步强调学习唯物辨认法。这些论述，自然是要大家通过理论思维能力的提高，进一步促进工作的提升，以适应新形势、新任务的需要。

　　当前，从解决问题的角度看，我们的党员、干部尤其需要从五个方面来提高自己的思维能力：一是高瞻远瞩、统筹全局，善于把握事物发展总趋势和方向的战略思维能力；二是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律，把前进方向、指导现实工作的历史思维能力；三是全面、发展、普遍联系地观察事物、分析问题和解决问题的辨证思维能力；四是破除封建、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的创新思维能力；五是凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，有备无患，牢牢把握主动权，做到心中有数、处变不惊的底线思维能力。这五条思维能力，我们党员、干部把握了，就能在工作中增强科学性、预见性、主动性和创造性。

　　我们已经进入了一个与以前完全不一样的时代，学习、学习、再学习，是摆在我们当前的紧迫任务。学习好，才能工作好，这是颠扑不破的道理！（邹震江）