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让好家风不断传承

来源:岳阳文明网 编辑:万玲 字数:1099

  十八大以来,习近平总书记多次强调家风,说的是“小家”,着眼的是“大家”。 2014年3月,总书记在兰考考察时,焦裕禄的二女儿焦守云对总书记说“我们一定继承好父亲的精神,把家教家风一代代地保持传承下去”。总书记听后,一边点头一边说:“好家风,好家风。”

  “家风”是每个家庭成员的价值取向。俗语说:“国有国法,家有家规”。家风就像一杯陈年老酒,越久越醇正,越品越受用。大家都知道酿酒的工序主要是通过酿和窖,窖藏时间越长,酒就越纯正珍贵、香甜醉人。家风的形成也是一样,它是一个家族通过几代人的推崇秉承,发扬光大,成为家族的精神和价值观。曾国藩的祖父曾星冈年轻时是一个“与裘马少年相逐,或日高酣寝”的浪子,是其长辈们的一句训斥刺醒浪子心。曾星冈从此“立起自责”,悔过自新,“终身未明而起”,开山垦荒,凿石决壤,连通成片十数畛,成为立家基业。后来到了曾国藩一代才总结出“八字三不信”治家口诀,成为曾氏家族的传家宝。

  “家风”的形成是从义正严词的家训开始的。 家风好,就能家道兴盛、和顺美满;家风差,难免殃及子孙、贻害社会。家风的起源是家训,是以家训、家规为载体,来张扬、来传播长辈们的治家理念和处世哲学的。所以家训、家规、家风三者不是独立的,是一个梯次促进,互相包含、彼此融合的一个充满活力的整体。有什么样的家训,就会形成什么样的家规,最后培养出一种家风。司马光教子严厉,曾告诫其子:“有德者皆由俭来也,俭以立名,侈以自败”。从他的传世之作《训俭示康》中可以看出,最初是靠义正严词的家训来训戒后人,用严格的家规来规范族人们的言行,使其“不敢越雷池一步”,久而久之,便植根于族人的骨髓,演变成一种做人准则和处事风范,这就培养出一个“齐家兴族”的好家风。

  “家风”是校风班风的基本元素和要义。汇集了良好的家风就可以造就一所好学校。家风的传递首先是家庭,主渠道是学校。从某种意义上讲,学校就是一个大家庭。如果说家教喂养孩子的乳汁,那么学校则是育人的摇篮,相辅相成。所以老师应该善于发现每个家庭的家训、家规、家风对孩子们影响,收集各家各户的家规、家训、家风,从而去粗取精,去伪存真。要把一些良好的家风作为班风、校风的基本要义和元素进行传承,从而有效地引导孩子们崇尚真、善、美,培养孩子们践行的社会主义核心价值观。这是集“小成”于“大成”的过程,功德无量。

  家风,影响着每个人的一生,是中华文明的重要组成部分,也是民族素质教育的基本要素。今天我们坚持“文化自信”,自然也包含对各民族传承下来的许多优良家风的自信。特别是在创建文明城市的工作中,我们更应倡导传承“好家风”,崇尚“好民风”。(曾国辉)